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    陕西快乐十分任四技巧:你的儿童视角经得起检验吗

    发布时间:2018-11-04 作者:王瑛珠 来源:中国教育报

    快乐十分稳赚技巧 www.ndzd.net 表妹儿子的老师近日向她反映:这学期开学3周以来,孩子在幼儿园选择游戏时,只玩插塑(变形金刚大战),而对其他游戏皆不“感冒”。

    表妹回家和孩子聊了聊,孩子坦然地回答:“在幼儿园里,我只喜欢玩插塑游戏和扮演医生?!?/P>

    “那你怎么一次也没有去扮演医生?”

    孩子叹了口气说:“唉,每次都是第一、第二排先去选,等我们第三排去的时候,医生早就被选掉了!”

    “那可以去扮演病人看病??!”

    “教室里那么挤!你没发现我们教室外面的建构区被拆掉了吗?小朋友们都在教室里玩,挤死了!”

    作为一名幼儿老师,我从孩子的口中获得了一些与我工作有关的“新知”。在工作中,作为老师的我们,经常这么做:习惯性地让“第一、第二排先去选”或是“红队、黄队先去选”。我一直认为,这是我们在游戏中将人数众多的幼儿公平分流、防止拥挤的一种好方法。但是,表妹儿子的回答令我开始反思已经习以为常,甚至一度自我感觉良好的教育行为:孩子们在这样的“公平管理”中果真体验到“公平”了吗?

    答案似乎是否定的。

    那么,是孩子们从未向老师表达过类似的烦恼,还是我们总说“那你今天先去其他游戏区,明天(下次)再去当医生呢”?我眼前似乎浮现出孩子们在活动时欲言又止的脸庞。面对孩子们的疑惑,我们有时想当然地认为:这不是问题,下一次总会轮到你。紧俏的游戏岗位就那么几个,你们可以从中学会商量、轮流、等待……但其实,我们更多的是从便于管理的角度在落实一项项措施,而不是从利于幼儿发展的角度去考虑问题。

    这又让我想起另外一件事。

    又到户外活动时间,当时园内户外体育锻炼的重点是攀爬。老师之前已经和孩子们一起探讨过相应的游戏方式、注意事项……那天,张老师决定带孩子们去攀爬区实践一下,孩子们十分雀跃??墒?,保育老师提出了反对意见:早上有雾,攀爬区周围地面有点潮,建议不要去了,否则孩子们鞋上难免会踩到一些泥巴,活动室地面又要打扫了。张老师立即和保育老师友好商量:“已经去攀爬区查看过了,地面挺干的,完全不影响孩子们的活动,也不太会踩到很多泥巴?!庇谑?,张老师说服保育老师,带着孩子们如期进行了游戏。但是,最后保育老师却不太开心,因为个别孩子的鞋子上的确踩到了少许泥巴,而其他班的孩子玩的都是塑胶场地上的游戏,他们的鞋上都很干净。

    我们总是说“一切为了孩子”,但事实上,作为成人,我们常常在不经意间要求孩子适应我们——适应我们的情绪情感、卫生工作要求、教育进度……我们在教育、引导孩子时更多的可能是从安全、卫生等方面考虑,对于挑战、适应自然等元素却考虑甚少。其实,我们常常是有意无意地干扰了孩子的兴趣、扼杀了孩子的需求,甚至不惜加上冠冕堂皇的理由。教育与影响,其实都内隐在平时的各种活动中,如果我们自己因为怕麻烦而随意剥夺孩子该有的权利,那么,孩子失去的不但是一种体验,还有种种内隐的成长机会。

    坚持儿童视角,已经成为所有幼师的共识,但是我们所说的儿童视角,经得起检验吗?多听听孩子们的声音,或许就知道答案了。

    (作者单位:江苏省昆山市经济技术开发区锦华幼儿园仁宝分园)

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    《中国教育报》2018年11月04日第4版 

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